На 5 юни 2021 Мария Панчева, директор на дирекция „Социални практики” в Нов български университет, представи резултатите от проведеното „Национално социологическо проучване за общността на хората с увреден слух” направено по проект BG05M9OP001-2.11-0006 „Равни шансове за децата и младежите с увреден слух и техните семейства.” Целите на проучването бяха, да се събере информация за социално-икономическата ситуация на територията на страната във връзка с потребностите на хората с увреден слух и техните семейства. Също така, да се установи и анализира текущото състояние на целевата група в контекста на възможности за социална интеграция чрез трудова заетост, достъпност при продължаващо образование, удовлетвореност от услугите, предлагани в общността и достъпност до съвременни технологии при слухопротезиране.
Проучването и анализът му бяха представени на официален форум на АРДУС – Асоциация на родителите на деца с увреден слух, където се коментираха и препоръки за последващи мерки за подкрепа на общността на хората с увреден слух и техните семейства въз основа на събраните в рамките на специализираното задание данни.
Проведеното изследване в национален мащаб обхвана 518 допитани. Таргетираната група, към която се отнесе изследването е младежи с увреден слух над 16 години, хора с увреден слух в трудоспособна възраст, членове на семейства, в които се отглежда дете с увреден слух.
Тематичните гнезда, които то засегна бяха слухопротезиране, рехабилитация, образование, трудова заетост и достъпна среда.
Генерализираните препоръки, изведени на база получените резултатите са следните
Слухопротезиране
- Възможности за дългосрочно и обезпечено от държавата слухопротезиране.
- Обезпечаване на наличието на достатъчно и адекватна информация в родилните отделения и при педиатрите относно клиниките, в които да се извърши обективно ранно изследване на слуха.
Рехабилитация
- Осигуряване на достъп до специалисти за рехабилитация в повече населени места. Поемане на по-голяма част от разходите за рехабилитация от държавата.
- Възможност за интегриране на жестовия език като подпомагащо средство в процеса на рехабилитация на слуха и говора – по преценка на рехабилитатора и/или родителя.
Образование
- Обезпечаване на учебния процес, вкл. във висшите училища, за по-качествено интегрирано образование на ученици/студенти с увреден слух с обучени специалисти, достъп до информация относно преподавания материал (субтитри, записи и др.), жестов превод и технологии за подпомагане на учебния процес.
- Повече учебни заведения, вкл. за висше образование, предоставящи достъпна среда, допълнителна подкрепа и специалисти за ученици/студенти с увреден слух.
- Повишаване информираността на педагогическия състав и останалите ученици/студенти относно спецификата на ученици/студенти с увреден слух.
Трудова заетост
Необходими мерки за повишаване и подобряване на достъпа до трудова заетост на хора с увреден слух:
- Стимулиране на работодателите от страна на държавата;
- Повишаване на информираността на работодателите;
- Въвеждащо обучение при започване на работа;
- Предоставяне на услуга консултант „Подкрепена заетост“ и/или жестов преводач;
- Наличие на адаптирани помощни материали за реализиране на трудовата дейност.
Достъпна среда
- Осигуряване на по-добри възможности за рехабилитация и интеграция в повече населени места в страната.
- Осигуряване на повече и по-адекватна информация и подкрепа от страна на държавата за хората с увреден слух.
- Дейности за допълнително популяризиране сред общността на услугите, предоставяни от АРДУС.
